Инвестирането в ранното развитие и бъдещето на детето се изплаща многократно за цялата общност. Семейството, докато очаква нов член на семейството, вече има очаквания за бъдещето на детето си. Децата обаче имат различно начало. Някои деца се раждат със здравословни състояния, които обуславят бъдещи проблеми в тяхното развитие. В други случаи, през първата година от живота се забелязват специфики в развитието, които също влияят по-нататъшното развитие. Някои деца се раждат при обстоятелства, които им пречат да реализират напълно своя потенциал за развитие. Следователно те и техните семейства се нуждаят от системна професионална подкрепа .
Концепцията за ранна детска интервенция започва в Съединените щати през 60-те години на миналия век, където се сблъсква с редица предизвикателства в областите на политиката, практиката и теорията. Системата за ранна интервенция се фокусира върху различни модели на детско развитие. С течение на времето, в допълнение към основните въпроси на ранната интервенция, начините, по които се предоставя и формите на подкрепа се променят. Те са обусловени от промени в самото общество, неговите законодателни и социални области и отношенията вътре и към семейството и детето с увреждания. Ранната интервенция включва системи, услуги и подкрепа, предназначени да подобрят развитието, да сведат до минимум възможността от изоставане и необходимостта от специални образователни системи и да осигурят подкрепа на семейството. Ранната интервенция се основава на мултидисциплинарен подход и е свързана със системите на здравеопазване, социална закрила и образование.
- Ранната детска интервенция представлява интердисциплинарна, междусекторна и координирана система от индивидуализирани и интензивни услуги за родителите и децата в ранна възраст, които се намират в рискови ситуации, със забавяне в развитието, увреждания, или с поведенчески проблеми или нужди за подкрепа на психичното здраве.
- Ранната интервенция включва както детето, така и неговите родители, семейство и по-широката мрежа от възрастни, които полагат грижи за детето.
- Ранната детска интервенция се дефинира като опит и възможности, предоставени на деца с увреждания и затруднения в развитието в ранна и предучилищна възраст от родители и специалисти за подобряване на придобиването и използването на поведения, които оформят и влияят на взаимодействията на детето със заобикалящите го хора и среда (Dunst, 2007).
Компонентите на системата за ранна интервенция включват:
• скрининг и насочване – интегрира действия в сферите на здравеопазването, образованието и социалната система
• наблюдение – за тези деца, които не са изпълнили критериите за насочване към програмата за ранна интервенция
• достъп – критериите за вход към услугата за ранна интервенция и наличност на цялата необходима информация, от която се нуждае семейството
• мултидисциплинарна оценка – случва се в рамките на услугата с участието на мултидисциплинарен екип
• разработване и прилагане на цялостен план за подкрепа
• наблюдение и оценка на резултатите
• подкрепа за преходите, например от професионална подкрепа в семейството към групата в детската градина, преход от специална към приобщаваща група, преход от детска градина към училище