ДАК в класната стая

• ДАК в класната стая

  • 
    

    Тази тема поглежда към:

    • Значимостта на комуникацията за самоувереността на детето
    • Как да вградите символи в дейностите в класната стая
    • Как да използваме символи из класната стая, за да подпомогнем разбирането

  • Mark as done

    Децата учат език в класната стая 

    Никога не забравяйте да си напомните за значението на езика за развитието на уверени млади хора. Ролята на класната стая с нейното сложно взаимодействие на социална динамика е жизненоважна, за да могат децата да развият разбиране на езика и важните прагматични социални умения, които го придружават. Да бъдеш част от тази група и комуникацията, която е необходима за това, е жизненоважно, за да може детето да развие увереност и чувство за свобода на избор и действие. Децата, които не могат да общуват, не се научават да говорят сами за себе си, да се застъпват за себе си и да се отстояват. Средствата за комуникация и ефективната подкрепа в класната стая могат да променят това.

    Разбира се, това се отнася за деца, които комуникират с помощта на AAC, както и за тези, които не го правят. Как организираме една класна стая,  така че да помага на децата, ползващи ДАК, да се ангажират, учат и да се социализират? 

  • Mark as done

     Дейност - Да помислим за класни стаи 

    Отделете малко време и обмислите как промените в една класна стая могат да подобрят преживяването на един потребител на помощни средства за комуникация. 

    Вземете предвид нашето описание на случай, Фиона или дете, с което сте запознати.  Прочетете как тя е била окуражена да вземе участие в заниманията в класната стая. Запишете мислите си в своя дневник за рефлексия. 
    

  • Mark as done

    Физическото пространство

    Някои от най-лесните за решаване проблеми включват физическо пространство за хартиени и електронни помощни средства, места за сигурно съхранение на помощните средства и точки за зареждане на високотехнологичните устройства. Те могат да се разглеждат като практически проблеми и обикновено са лесни за разрешаване. Задайте си въпроси като:

    • За високотехнологични устройства, могат ли да бъдат чути от учителя и връстниците?
    • Безопасно ли е да използвате високотехнологични устройства по време на физическо възпитание, музика и изкуство (изобразително и/или труд и техника)? 
    • Има ли достатъчно място на бюрата за нискотехнологични устройства като книги за комуникация?
      
    • Колко далеч е точката за зареждане?
    • Къде може да седи един партньор за комуникация, за да помага на потребителя на ДАК по време на часовете?

    
    

  • Mark as done

    Подкрепящо място за научаване на символи

    Много потребители на ДАК споделят класни стаи с деца, които не използват ДАК. Използването на символи за комуникация из цялата класна стая помага на всички, тъй като те представляват етикети с картинки, които помагат на децата, които се учат да четат и пишат, както и нормализират използването на символи за потребителя на ДАК. Примери за символи в класните стаи включват табла "Сега и после", визуални графици, етикетиране за ориентация при подреждане и социални истории.
    

    Създаването на визуален график може да бъде игра за съпоставяне с различни области за различните дейности.
  • Mark as done

    Ролята на хората в класната стая

    Но също толкова важна, ако не и по-важна, е човешката подкрепа от учители, асистенти и връстници на потребителя на ДАК в класната стая. Една от най-важните роли е тази на „партньора за комуникация“ – хората, които комуникират с ДАК потребителя. Имайки асистент или обрижващ човек, който използва ДАК системата или устройството с малко дете, научаването му да комуникира, ще му помогнат да стане по-интегрирано в ежедневната рутина, както и да стане по-независим член на класа. Значимостта на ролята на партньора за комуникация ще стане по-очевидна, докато работим през различните нива.
    

  • Mark as done

    Дейности в час

    Всяка дейност, в която детето участва, може и трябва да включва неговото символно помощно средство за комуникация. Примерите включват:
    

    • Символите могат да се използват навсякъде, също както речта. Очаквайте да използвате помощното средство за комуникация във всички дейности, на закрито и навън.
      
    • Споделеното четене е чудесен начин за въвеждане на четене и увеличаване на речника на символите чрез моделиране.
      
    • Друга ефективна дейност е пеенето – отново използвайки помощното средство за комуникация заедно с гласа си.
      
    • Може да бъде много ефективно да въвлечете връстниците, например потребителят на ДАК може да режисира игра на „Саймън каза“, използвайки своето помощно средство за комуникация.
      

    Тук има пример на игра "Саймън каза", чрез използване Avaz AAC app (наличен е YouTube транскрипт)
    
  • Mark as done

     Дейност - Рефлексия върху Употреба на ДАК 

    

    Погледнете този блог от PrAACtical AAC: How We Do It: AAC in the Special Education Classroom.  Може да откриете някои полезни идеи.
    

  • Mark as done

    Обобщение

    • Да се научите как да бъдете компетентен комуникатор, използвайки ДАК, дава на детето увереността да смята себе си за човек със собствени интереси
      
    • Символите, използвани из класната стая, помагат на потребителите на ДАК да разберат повече начини за употреба на символи
      
    • Символите, използвани из класната стая, също помагат на потребителите на ДАК да оценят символите като приемлив начин за комуникация
      
    • Има страхотни онлайн ресурси, които да ви помогнат да започнете.
      

    
    

  • Mark as done

     Допълнителна информация 

    Статии с идеи за употреба на ДАК в класната стая
    

    • 54 tips and tricks for implementing Alternative and Augmentative Communication in the classroom
    • Hook ’em in… and build language! Strategies for engaging autistic students
    • Augmentative Communication and Classroom Learning Considerations

    Можете да създавате ресурси, използвайки софтуери и уеб страници като:
    

    • Autism Circuit
    • ResourceSET
    • PrAACtically Visual: More Supports for Your Toolbox
    • Pre-K Programme for Children with Disabilities
    • Do2Learn
    • TeachersPayTeachers
    • Boardmaker 
    • Widgit Online
    • LessonPix
    • Global Symbols BoardBuilder

    Също така, можете да използвате Microsoft Word, да използвате снимки, онлайн изображения и безплатни символи:
    

    • Global Symbols
    • Open Symbols

  • Mark as done

    Дневник за рефлексия 

  • 

    Χρονικό

    Дневник за рефлексия Χρονικό
  • Mark as done

    Слайдове на презентация

  • 

    Διεύθυνση URL

    Using AAC in the Classroom Διεύθυνση URL