Ниво 2 - ДАК стратегии и оценяване
-
Проверете знанията си
-
Децата учат език в класната стая
Никога не забравяйте да си напомните за значението на езика за развитието на уверени млади хора. Ролята на класната стая с нейното сложно взаимодействие на социална динамика е жизненоважна, за да могат децата да развият разбиране на езика и важните прагматични социални умения, които го придружават. Да бъдеш част от тази група и комуникацията, която е необходима за това, е жизненоважно, за да може детето да развие увереност и чувство за свобода на избор и действие. Децата, които не могат да общуват, не се научават да говорят сами за себе си, да се застъпват за себе си и да се отстояват. Средствата за комуникация и ефективната подкрепа в класната стая могат да променят това.
Разбира се, това се отнася за деца, които комуникират с помощта на AAC, както и за тези, които не го правят. Как организираме една класна стая, така че да помага на децата, ползващи ДАК, да се ангажират, учат и да се социализират?
Дейност - Да помислим за класни стаи
Вземете предвид нашето описание на случай, Фиона или дете, с което сте запознати. Прочетете как тя е била окуражена да вземе участие в заниманията в класната стая. Запишете мислите си в своя дневник за рефлексия.
Физическото пространство
Някои от най-лесните за решаване проблеми включват физическо пространство за хартиени и електронни помощни средства, места за сигурно съхранение на помощните средства и точки за зареждане на високотехнологичните устройства. Те могат да се разглеждат като практически проблеми и обикновено са лесни за разрешаване. Задайте си въпроси като:
Подкрепящо място за научаване на символи
Много потребители на ДАК споделят класни стаи с деца, които не използват ДАК. Използването на символи за комуникация из цялата класна стая помага на всички, тъй като те представляват етикети с картинки, които помагат на децата, които се учат да четат и пишат, както и нормализират използването на символи за потребителя на ДАК. Примери за символи в класните стаи включват табла "Сега и после", визуални графици, етикетиране за ориентация при подреждане и социални истории.
Създаването на визуален график може да бъде игра за съпоставяне с различни области за различните дейности.
Ролята на хората в класната стая
Но също толкова важна, ако не и по-важна, е човешката подкрепа от учители, асистенти и връстници на потребителя на ДАК в класната стая. Една от най-важните роли е тази на „партньора за комуникация“ – хората, които комуникират с ДАК потребителя. Имайки асистент или обрижващ човек, който използва ДАК системата или устройството с малко дете, научаването му да комуникира, ще му помогнат да стане по-интегрирано в ежедневната рутина, както и да стане по-независим член на класа. Значимостта на ролята на партньора за комуникация ще стане по-очевидна, докато работим през различните нива.
Дейности в час
Всяка дейност, в която детето участва, може и трябва да включва неговото символно помощно средство за комуникация. Примерите включват:
Тук има пример на игра "Саймън каза", чрез използване Avaz AAC app (наличен е YouTube транскрипт)
Дейност - Рефлексия върху Употреба на ДАК
Погледнете този блог от PrAACtical AAC: How We Do It: AAC in the Special Education Classroom. Може да откриете някои полезни идеи.
Обобщение
Допълнителна информация
Статии с идеи за употреба на ДАК в класната стая
Можете да създавате ресурси, използвайки софтуери и уеб страници като:
Също така, можете да използвате Microsoft Word, да използвате снимки, онлайн изображения и безплатни символи:
Дневник за рефлексия
Слайдове на презентация