СТЪПКА 1: Базирано на данните от У-С-З, въведете дескриптивна или функции необходими на ученика в затъмнения горен ред - 1 дескриптор на колона 

СТЪПКА 2: Въведете обещаващи инструменти в затъмнената лява колона - 1 инструмент на редица

СТЪПКА 3: За всеки инструмент отбележете съответствията с дескрипторите и функциите, за да ви неде от помощ, когато обсъждате устройства и услуги.

Дескриптори

 Изграждане на приятелства

Присъединяване към групи

Избиране на ястия / хранения

Развива езика

Инструменти

Използване на жестове

Ограничено до тези, които разбират жестове

Трудно е да се прекъсне разговор, ограничено до тези, които разбират жестове

Използването на жестове би могло да се подобри и майката може да научи да ги използва. Зависи от разбирането на жестове.

Краткосрочно, тъй като използването на жестове ме може да се разшири до голям речник, заради физическите затеуднения.

Е-тран рамка

Ограничено до тези, които могат да използват Е-тран

Както по-горе

Майката може да се научи да използва Е-тран. Зависи от майката.

Краткосрочно, тъй като Е-тран не може да се разшири до голям речник, заради ограниченията на устройството.

ДАК посочване с очи

Независимо, дългосрочно

Независимо, дългосрочно

Независимо, дългосрочно

Независимо, дългосрочно - ако е осигурена подкрепа, за да подпомогне нарастването на речника

ДАК достъп чрез суитч

Както по-горе

Типично по-бавно от посочването с очи - ще бъде трудно да се извършва и насмогва в групи

Както по-горе

Както по-горе