Ниво 1 - Основи на ДАК
-
-
Това ниво представя концепта на ДАК и как символите могат да помогнат на тези, които имат ограничени или никакви речеви и езикови умения.
Следните теми ще ви помогнат:
Изследвайте какво имаме предвид с ДАК и обмислете защо и как я използваме.
Открийте как символите са използвани на ДАК устройства и системи.
Помислете за нискотехнологичен достъп и единични съобщения прогресиращи към употребата на таблет.
Идентифицирайте няколко ДАК системи и устройства.
Разработете стъпки към успешни ДАК взаимодействия.
-
URL
-
Проверете знанията си
-
Моля, работете и преминавайте през темите по-долу в реда, в който са представени, освен ако не се чувстване уверени в това, че познавате предмета.
Изберете индивидуални стрелки отстрани на заглавието на темата или „Отвори всички“. Това действие ще покаже една дълга страница със съдържание. Стрелките и заглавията действат като превключвател за отваряне и затваряне на секции. Когато приключите една тема може да намерите за по-лесно, ако затворите тази секция и преди да продължите към следващата.
Системите за комуникация могат да бъдат адаптирани да бъдат достъпни за деца с физически нарушения, свързани с комплексни физически увреждания, такива като церебрална парализа или мускулна дистрофия. Но не са само физическите затруднения, промени могат също да бъдат направени за деца с дислексия, което е често срещано сред деца с аутистично състояние. 
Някои деца, които намират посочването с пръст за трудно, ще използват посочване с юмрук, където цялата затворена ръка индикира желания символ. В зависимост от позицията на символа върху таблото, на практика, често детето ще върти китката си и ще използва различни части от ръка си. 
Заедно с партньора за комуникация вземете таблицата / диаграма или табло за комуникация, които сте създали в темата за ДАК системи и устройства и изпробвайте няколко различни метода за посочване. Опитайте да използвате вашия юмрук за посочване, също така дори и вашите крака. Попитайте партньорът в комуникацията какво е лесно и кое е трудно за тях. Запишете си някои бележки във вашия 
Посочване с очи
Е-тран (Преместване на очите / Eye Transfer) рамката често е използвана от деца, които намират за по-лесно да комуникират като използват повече очите си отколкото техните ръце и крака. Е-тран рамката е направена от правоъгълник обикновено направен от прозрачна пластмаса с изрязан в средата проьорец. Символите са подредени около външната страна. Чрез внимателното наблюдение на очите на детето за комуникационния партньор е възможно да следи техния поглед и да потвърдят избора на символи. 
С партньор за комуникация опитайте да използвате посочване с очи за комуикация, използвайки вашето танло за комуникация. Колко лесно е това за партньорът в комуникацията? Как потвърждавате с партньора, че той или тя е избрал правилният символ? Какво се случва, ако той или тя направи грешка? Запишете вашите мисли и преживявания в 
Върнете се към вашето табло за комуникация. Можете ли да откриете начин за комбиниране на посочване с очи и сканиране с асисстиращ партньор, за до го направите колкото е възможно по-ефективно за партньора в комуникация? Запишете всичките си идеи във вашия 
При всички базирани на хартия помощни средства за комуникация има значително поставяне на акцент върху участието на партньора за камуниация в интерпретирането и подкрепата на ДАК потребителя. Да се научиш внимателно и отблизо да наблюдаваш движенията на някого докато проверяваш дали правилно си интерпретирал тези движения изисква упражнения и практикуване. В допълнение, често се очаква от вас да правите предположения за думи и цели фрази (въпреки че това зависи от конкретното дете и би трябвало да бъде потвърдено предварително). Накрая, жизненоважно е партньорът в комуникация да запази това, което е било казано, така че цялото изречение да може да бъде повторено, прегледано и потвърдено. Това е по-лесно отколкото звучи, затова много хора избират да записват всяка буква или дума след като са били продуцирани.